« EDKIMO c’est la GRANDE surprise en terme de service en ligne ou d’application. Cela faisait longtemps que l’équipe padagogie n’avait pas été conquise de la sorte ! »
Arnaud Lecuyer – Co-fondateur de PADAGOGIE et Délégué aux usages numériques au Lycée Notre-Dame du Grandchamp
Témoignage
On découvre parfois des petits bijoux et EDKIMO en est un ! Edkimo est à la fois un service en ligne et une application qui permet d’interroger vos élèves sur .. votre cours ! Quoi de mieux que d’avoir un « feedback » de vos élèves sur le cours que l’on vient de faire de manière à s’améliorer; oui … mais aussi à lancer une classe participative !
Le feedback est un des facteurs les plus efficaces pour favoriser la réussite scolaire. Edkimo est utilisé par les professeurs pour recevoir un retour anonyme et constructif de leurs élèves. Les recherches de John Hattie montrent que les élèves qui donnent leur feedback ont une meilleure réussite scolaire puisque les enseignants peuvent adapter leurs cours aux besoins de la classe. Edkimo est un logiciel de feedback simple, ludique et efficace qui fonctionne de l’école à l’université.
Ce service créé un climat convivial dans la classe et encourage l’implication des jeunes ! Vous allez d’abord construire votre propre questionnaire avant de la lancer et obtenir ainsi un QR code d’activation ou un lien internet d’interrogation … Vous pouvez imprimer ce QR code ou ce lien sur un PDF. Par extension ce service peut très bien servir à élaborer des questionnaires en ligne sur bien d’autres sujets. C’est donc un outil très polyvalent qui est proposé !
Auteur
Arnaud Lecuyer est Co-fondateur de PADAGOGIE “Le Quartier Général des Super Teachers”. Ce réseau national de « Super Teachers », constitué d’enseignants et de chefs d’établissements passionnés par les nouvelles technologies, accompagne les chefs d’établissements, responsables de niveaux et professeurs, dans la bonne mise en place d’un projet numérique. Depuis 2016 il est Délégué aux usages numériques au Lycée Notre-Dame du Grandchamp à Versailles.
