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Lehrkräftebefragung zum Startchancen-Programm Teil 1 (kurz)

Das Startchancen-Programm befindet sich an vielen Schulen noch im Aufbau. Mit den folgenden Fragen möchten wir Ihre Sicht als Lehrkraft auf das Programm erfassen.

1. Wie gut fühlen Sie sich aktuell über das Startchancen-Programm an Ihrer Schule informiert?

Gut Schlecht

2. Das Startchancen-Programm passt gut zur Bedarfslage unserer Schule.

3. Ich bin überzeugt, dass das Startchancen-Programm unsere Schule positiv verändern kann.

4. Ich sehe im Startchancen-Programm eine echte Chance für mehr Bildungsgerechtigkeit.

5. Sind Sie aktuell an der Planung und Umsetzung des Startchancen-Programms an Ihrer Schule eingebunden?

6. An welchen Aspekten sind Sie beteiligt?

Bitte geben Sie an, inwieweit Ihnen die folgenden Aspekte zur Umsetzung des Startchancen-Programms an Ihrer Schule bekannt sind

Über die Säule II (Chancenbudget) sollen Startchancen-Schulen Ressourcen erhalten, um ihre Schulentwicklungskapazitäten zu stärken und zielgerichtete Maßnahmen zur Förderung von Bildungsgerechtigkeit umzusetzen.

7. Mir ist bekannt, wie an unserer Schule über die Verwendung des Chancenbudgets entschieden wird.

8. Die Zielvereinbarung meiner Schule für das Startchancen-Programm ist mir bekannt.

9. Welche der folgenden Konzepte bzw. Unterrichtsformen haben Sie in diesem Schuljahr im Unterricht eingesetzt?

10. Welche dieser Techniken verwenden Sie, um mit Leistungsunterschieden von Schülerinnen und Schülern in Ihrem Unterricht umzugehen?

11. Welche dieser Dinge haben Sie im aktuellen Schuljahr gemacht?

12. Welche der folgenden Aussagen treffen auf Ihren Unterricht zu?

13. Welche der folgenden Aussagen treffen auf die Aufgaben zu, die Sie Ihren Schülerinnen und Schülern im Unterricht geben?

14. Welche der folgenden Vorgehensweisen und Aufgaben verwenden Sie im Unterricht?

15. Durch das Startchancen-Programm ...

16. Durch welche dieser organisatorischen Faktoren an Ihrer Schule wird Ihr Unterricht im aktuellen Schuljahr beeinträchtigt?

Sonstige organisatorische Hürden