Ermittlung Förderbedarf (Lehrkräfte)
Liebe Kolleginnen und Kollegen!
Willkommen zurück im Schulalltag.
Wir möchten gerne wissen, wie Sie mit den Lernstand und Förderbedarf Ihrer Schüler*innen einschätzen.
Parallel dazu findet eine Befragung der Schüler*innen statt.
Wir erhoffen uns, durch beide Befragungen ein umfassendes und gleichzeitig konkretes Bild von der Ist-Situation zu erhalten, um daraus sinnvolle und gezielte Fördermaßnahmen ableiten zu können.
Vielen Dank für Ihr Feedback!
Wie nehmen Sie die Schüler*innen in den ersten Wochen im neuen Jahr bzw. Halbjahr wahr?
Was fällt Ihren Schüler*innen in diesem Schuljahr besonders schwer? Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
500 Zeichen übrig
Wie schätzen Sie den Lernstand Ihrer Schüler*innen ein?
Wie groß ist die Gruppe der Schüler*innen, die vermehrt arbeiten muss, um dem Unterricht gut folgen zu können?
Wie vielen Schüler*innen fehlen Inhalte, die sie aus Ihrer Sicht nicht selbstständig aufarbeiten können?
Nur für Fachlehrkräfte Mathematik: Bitte schätzen Sie ein, in welcher Jahrgangsstufe die Schüler*innen Unterstützung zusätzlich zum Regelunterricht benötigen, um im Verlauf des Schuljahres Defizite aufarbeiten zu können. Wählen Sie die zutreffenden Antwortoptionen aus.
Nur für Fachlehrkräfte Mathematik! Falls Sie zusätzliche Unterstützungsangebote für wichtig erachten: Welches Format/ welche Formate erscheinen Ihnen für Ihr Fach besonders geeignet? Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
Nur für Fachlehrkräfte Latein! Bitte schätzen Sie ein, in welcher Jahrgangsstufe die Schüler*innen Unterstützung zusätzlich zum Regelunterricht benötigen, um im Verlauf des Schuljahres Defizite aufarbeiten zu können. Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
Nur für die Fachlehrer*innen im Fach Latein! Falls Sie zusätzliche Förderangebote für wichtig erachten: Welches Format/ welche Formate erscheinen Ihnen für Ihr Fach besonders geeignet? Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
Nur für Fachlehrkräfte Französisch! Bitte schätzen Sie ein, in welcher Jahrgangsstufe die Schüler*innen Unterstützung zusätzlich zum Regelunterricht benötigen, um im Verlauf des Schuljahres Defizite aufarbeiten zu können. Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
Nur für Fachlehrkräfte Französisch! Falls Sie zusätzliche Förderangebote für wichtig erachten: Welches Format / welche Formate erscheinen Ihnen für Ihr Fach besonders geeignet? Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
Nur für die Fachlehrer*innen im Fach Deutsch! Bitte schätzen Sie ein, in welcher Jahrgangsstufe die Schüler*innen Unterstützung zusätzlich zum Regelunterricht benötigen, um im Verlauf des Schuljahres Defizite aufarbeiten zu können. Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
Nur für Fachlehrkräfte Deutsch! Falls Sie zusätzliche Förderangebote für wichtig erachten: Welches Format/ welche Formate erscheinen Ihnen für Ihr Fach besonders geeignet? Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
Nur für Fachlehrkräfte Englisch! Bitte schätzen Sie ein, in welcher Jahrgangsstufe die Schüler*innen Unterstützung zusätzlich zum Regelunterricht benötigen, um im Verlauf des Schuljahres Defizite aufarbeiten zu können. Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
Nur für Fachlehrkräfte Englisch! Falls Sie zusätzliche Förderangebote für wichtig erachten: Welches Format/ welche Formate erscheinen Ihnen für Ihr Fach besonders geeignet? Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
Für alle Lehrkräfte: Welche Unterstützungsformate sind aus Ihrer Sicht generell für unsere Schüler*innen sinnvoll, wenn es darum geht, Defizite aufzuarbeiten? Wählen Sie beliebig viele Antwortoptionen aus.
Neben den o.g. Formaten, die in der Mehrzahl auf fachliche Unterstützung abzielen, könnten auch Workshops eingerichtet werden, die weitere Aspekte in den Blick nehmen und zeitlich begrenzt sind. Welche davon würden Sie als hilfreich für die Schüler*innen erachten?
500 Zeichen übrig