Fragebogen-Vorlagen - Inklusive Schulkultur: Haltung, Kompetenz und geeignete Rahmenbedingungen (Erziehungsberechtigte)

Liebe Eltern,

dieser Reflexionsbogen dient dazu, herauszufinden, an welchen Stellen unsere Schule inklusiver werden muss. Grundlegend für ein inklusive Schule sind entsprechende Haltungen und Wertvorstellungen. Sie spiegeln sich in Stimmungen und Visionen wider, die Sie in der Schule wahrnehmen. Daher ist Ihre Einschätzung sehr wichtig.

Vielen Dank für die Teilnahme.

Die Umfrage ist anonym.

Inklusive Schulkultur: Haltung, Kompetenz und geeignete Rahmenbedingungen (Erziehungsberechtigte)

1. An unserer Schule sind alle Schüler•innen mit ihren Familien gleichermaßen willkommen.

Einstellungen / Kenntnisse

2. An unserer Schule wird Zusammenarbeit mit allen Erziehungsberechtigten wertgeschätzt.

3. An unserer Schule sehen wir uns als ein lernendes System und entwickeln Schule gemeinsam weiter.

4. An unserer Schule arbeiten alle Beteiligten am Schulleben mit.

5. An unserer Schule sind neue Ideen willkommen und werden ausprobiert.

6. An unserer Schule ist allen Beteiligten klar, welche Werte an der Schule gelebt werden (z.B. Respekt, Toleranz, Disziplin).

7. An unserer Schule ist Verschiedensein als Normalfall respektiert.

Organisationsstruktur

8. An unserer Schule werden neue Schüler•innen und ihre Familien eingeführt und begleitet.

9. An unserer Schule werden bei auftretenden Schwierigkeiten Erziehungsberechtigte in die Lösungssuche miteinbezogen.

10. An unserer Schule sind Informationen über die schulische Arbeit verfügbar (z.B. Elternbriefe, Flyer, Homepage, Informationsabende, Feste).

11. An unserer Schule ist bekannt, wie Schüler•innen und Erziehungsberechtigte ihr Mitwirkungsrecht ausüben können (z.B. in Klassenrat, Schulkonferenz, Fachkonferenz).

12. An unserer Schule weiß die Schulgemeinde, welche Ziele die Schule hat.

13. An unserer Schule gibt es Veranstaltungen, in denen die zukünftige Entwicklung der Schule zum Gesprächsgegenstand gemacht werden kann.

14. An unserer Schule gibt es Gespräche, in denen man sich über vermittelte Werte austauscht (z.B. Respekt, Toleranz, Disziplin).

15. An unserer Schule arbeiten alle zusammen, um ein möglichst gutes Arbeitsergebnis im Sinne der Schüler•innen zu erreichen.

Praxis

16. An unserer Schule nehme ich an schulischen Informationsveranstaltungen teil.

17. An unserer achte ich darauf, in regelmäßigem Kontakt mit Lehrer•innen zu stehen.

18. An unserer Schule fühle ich mich wertgeschätzt.

19. An unserer Schule informiere ich mich über die Arbeit der Schule (z.B. Flyer, Homepage, Elternbriefe).

20. An unserer Schule kenne ich die nächsten Ziele der Schule.

21. An unserer Schule sind mir die Dinge wichtig, die die Schule vertritt (z.B. Respekt, Toleranz, Disziplin).

22. An unserer Schule tausche ich mich mit Lehrer•innen über Fragen der Erziehung aus.