Bibliothek

CC-BY: Schulamt Essen

Schüler·innen der Klassen 5 bis 10 bewerten ein gelesenes Buch und die gemeinsame Lesezeit. Ihre Rückmeldungen helfen bei der Auswahl zukünftiger Lektüren und geeigneter Leseformen.

CC-BY: Cosima Szesik

Schüler·innen beschreiben, wie sie in der Schule mit Wut, Angst und Traurigkeit umgehen und welche Unterstützung sie sich wünschen. Weitere Fragen erfassen Hilfsbereitschaft, Konfliktfähigkeit und positive Erfahrungen in der Klasse.

CC-BY: Pia Kretschmer

Schüler·innen der Erprobungsstufe schätzen ein, wie sie das Zusammenleben und die Stimmung in ihrer Klasse beeinflussen können. Zwei offene Fragen machen eigene Beiträge und Veränderungswünsche sichtbar.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Schüler·innen beantworten in einfacher deutscher Sprache Fragen zu ihrem Wohlbefinden in Freizeit, Familie und Schule. Sie geben außerdem an, ob sie Ansprechpersonen für Probleme haben und welche Unterstützung sie sich wünschen.

CC-BY: IfBQ und LI Hamburg

Schüler·innen schätzen ihr Wohlbefinden, ihre Sorgen und ihre sozialen Erfahrungen in der Schule ein. Die Ergebnisse geben Hinweise auf Schulklima, Klassengemeinschaft und mögliche Verbesserungen des Schullebens.

CC-BY: Edkimo Team

Dieser Fragebogen richtet sich an Schüler*innen der Grundschule und erfasst ihre Sicht auf das Schulleben und den Unterricht.

CC-BY: LI Hamburg und Edkimo

Schülereinschätzung zu den Bereichen Klassenklima, Lernhaltung und Fehlertoleranz.

CC BY: LI Hamburg und Edkimo

Schüler·innen bewerten Struktur, Verständlichkeit, Lernklima und Motivation im Unterricht und reflektieren ihren eigenen Beitrag. Diese Version spricht die Schüler·innen mit „du“ an.

CC-BY: Edkimo Team

Dieser Fragebogen richtet sich an Schüler*innen der Grundschule und erfasst ihre Sicht auf das Schulleben und den Unterricht.

CC-BY: Nowak, Ennigkeit, Heim

Validiertes Instrument mit freundlicher Genehmigung der Autoren Dennis Nowak, Fabienne Ennigkeit, Christopher Heim (Goethe-Universität Frankfurt/Main)

CC-BY: QUA-LiS NRW

Bewusstmachung von Entwicklungsbedarfen und Stärken im Bereich "Lehren und Lernen" auf der Basis des Referenzrahmens Schulqualität NRW.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Bewusstmachung von Entwicklungsbedarfen und Stärken im Bereich "Schulkultur" auf der Basis des Referenzrahmens Schulqualität NRW.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Bewusstmachung von Entwicklungsbedarfen und Stärken im Bereich "Professionalisierung" auf der Basis des Referenzrahmens Schulqualität NRW.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Bewusstmachung von Entwicklungsbedarfen und Stärken im Bereich "Führung und Management" auf der Basis des Referenzrahmens Schulqualität NRW.