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CC-BY QUA-LiS NRW

Schüler·innen in der Ausbildungsvorbereitung schätzen ihr Wohlbefinden in Freizeit, Familie und Schule ein. Die Ergebnisse vermitteln ein gemeinsames Stimmungsbild und helfen, das Schulleben bedarfsgerecht weiterzuentwickeln.

CC-BY: QUA-LiS NRW

This bilingual template helps to find out how students are currently doing. Accompanying material in German at edk.io/wellbeing

CC-BY: QUA-LiS NRW

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Ce modèle permet de savoir comment les élèves se sentent actuellement. Matériel d'accompagnement en allemand sur edk.io/wellbeing

CC-BY: QUA-LiS NRW

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CC-BY: QUA-LiS NRW

Kurzer Fragebogen an Schüler·innen zum Wohlbefinden in Schule und zu Hause.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Kurzer Fragebogen an Schüler·innen zum Wohlbefinden in Schule und zu Hause.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Kurzer Fragebogen an Schüler·innen zum Wohlbefinden in Schule und zu Hause.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Kurzer Fragebogen an Schüler·innen zum Wohlbefinden in Schule und zu Hause.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Kurzer Fragebogen an Schüler·innen zum Wohlbefinden in Schule und zu Hause.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Kurzer Fragebogen an Schüler·innen zum Wohlbefinden in Schule und zu Hause.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Kurzer Fragebogen an Schüler·innen zum Wohlbefinden in Schule und zu Hause.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Schüler·innen beantworten in einfacher deutscher Sprache Fragen zu ihrem Wohlbefinden in Freizeit, Familie und Schule. Sie geben außerdem an, ob sie Ansprechpersonen für Probleme haben und welche Unterstützung sie sich wünschen.

CC-BY: IfBQ und LI Hamburg

Schüler·innen schätzen ihr Wohlbefinden, ihre Sorgen und ihre sozialen Erfahrungen in der Schule ein. Die Ergebnisse geben Hinweise auf Schulklima, Klassengemeinschaft und mögliche Verbesserungen des Schullebens.

CC-BY: Deutsches Schulbarometer 2024; gekürzt und angepasst.

Lehrkräfte benennen aktuelle berufliche Herausforderungen und bewerten Digitalisierung, Inklusion, Arbeitsbelastung und Zusammenarbeit an ihrer Schule. Die Ergebnisse liefern eine breite Grundlage für die weitere Schulentwicklung.

CC-BY: Deutsches Schulbarometer 2024; gekürzt und angepasst.

Schüler·innen bewerten Unterricht, Unterstützung durch die Lehrkraft und das soziale Miteinander in ihrer Klasse. Die Ergebnisse zeigen Stärken und Entwicklungsbedarf bei Lernbegleitung, Unterrichtsruhe und Klassengemeinschaft.

CC-BY: Deutsches Schulbarometer 2024; gekürzt und angepasst.

Schüler·innen schätzen ein, ob sie schulische Hilfsangebote für emotionale Probleme kennen und welche Hürden sie von der Nutzung abhalten könnten. Die Ergebnisse helfen, Unterstützungsangebote zugänglicher zu machen und besser zu vermitteln.

CC-BY: QUA-LiS NRW

Schüler·innen der Sekundarstufe schätzen ihr Wohlbefinden in Freizeit, Familie und Schule ein. Die Ergebnisse zeigen, wie sie Lernen, soziale Beziehungen und vorhandene Ansprechpersonen erleben.

CC-BY: Edkimo Team

Kurzer Fragebogen für Schüler*innen der Grundschule mit offenen Antwortmöglichkeiten. Wie lerne ich am besten? Wie lernen wir als Klasse am besten?

CC-BY: Edkimo Team

Diese Vorlage dient der Abfrage des Wohlbefindens von Lehrkräften und soll zu einer gesundheitsfördernden Schulentwicklung beitragen.